Шабалина Виктория

  ЖМК-302. МЕТОДИКА МЕДИАИССЛЕДОВАНИЙ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №5-6. SENTIMENT-АНАЛИЗ И КЛАСТЕРНЫЙ АНАЛИЗ Первый текст: шуточный рассказ А. П. Чехова «Не в духе», в котором показаны размышления главного героя, проигравшего деньги в карты. Параллельно его сын учит стих «Зима! Крестьянин, торжествуя..». На модели мы видим в основном нейтральную окраску, это связано с тем, что в большинстве параграфов и реплик написаны шуточно или с сарказмом (фразы: отыграться можно, экая важность, деньги дело наживное), ко всему этому много раз повторяется слово «торжествуя».  Самые негативно окрашенные абзацы: «Ему и больно и смешно…», где повторяется слово «грозит», а также абзац с кульминацией размышлений главного героя, где он тоскует и окончательно расстраивается. Второй текст: рассказ Чехова «Устрицы», в нем говорится о мальчике, который впервые попробовал устрицы. Не смотря на всеобщее неодобрение они ему понравились. Здесь уже текст окрашен более негативно, это связано со словами: су...

  ЖМК-302. МЕТОДИКА МЕДИАИССЛЕДОВАНИЙ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №4. АВТОМАТИЗИРОВАННЫЙ ФОНОСЕМАНТИЧЕСКИЙ И КОНТЕНТ-АНАЛИЗ Я рассматривала два художественных рассказа, объединенных одним автором. А.П. Чехов «Устрицы» и А.П. Чехов «Не в духе». Часть 1: Фоносемантический анализ. Использовав программу Vaal я получила анализ эмоционального посыла на основе слов в текстах. Оба текста получили преобладающую негативную оценку смысла. Рассказы показались злыми, сильными. Однако «Устрицы» получили менее негативную окраску в отличии от «Не в духе», который оказался еще и страшным, грубым и шероховатым.  Программа считала оба текста в негативной эмоциональной окраске и наделила их отрицательными чертами. Однако, если мы прочтем эти тексты, то поймем, что они юмористические, просто написаны в стиле Чехова с присущей ему иронией и двойными смыслами. Человек такой подтекст считать может, а программа нет. Поэтому я думаю, что на данный анализ не стоит опираться при разборе текста, так как он не с...